щастя це норма

(ссылки не работают, потому как таблица выдрана из википедии с мясом - бралось ради списка и геральдики)

Код	Флаг	Герб	Официальное название	Мест в Бундесрате	Площадь, км²	Население, чел. (31.12.2015)	Плотность, чел./км² (2011)	Столица
BW			Баден-Вюртемберг Land Baden-Württemberg	6	35 751,33	10 879 618	293,32	Штутгарт Stuttgart
BY			Свободное государство Бавария Freistaat Bayern	6	70 550,07	12 843 514	175,73	Мюнхен München
BE			Берлин Land Berlin	4	891,68	3 520 031	3708,87	Берлин Berlin
BB			Бранденбург Land Brandenburg	4	29 654,36	2 484 826	83,29	Потсдам Potsdam
HB			Свободный ганзейский город Бремен Freie Hansestadt Bremen	3	419,84	671 489	1552,48	Бремен Bremen
HH			Свободный и ганзейский город Гамбург Freie und Hansestadt Hamburg	3	755,30	1 787 408	2260,05	Гамбург Hamburg
HE			Гессен Land Hessen	5	21 114,90	6 176 172	282,82	Висбаден Wiesbaden
MV			Мекленбург-Передняя Померания Land Mecklenburg-Vorpommern	3	23 213,74	1 612 362	69,42	Шверин Schwerin
NI			Нижняя Саксония Land Niedersachsen	6	47 592,82	7 926 599	163,36	Ганновер Hannover
NW			Северный Рейн-Вестфалия Land Nordrhein-Westfalen	6	34 112,52	17 865 516	514,44	Дюссельдорф Düsseldorf
RP			Рейнланд-Пфальц Land Rheinland-Pfalz	4	19 854,46	4 052 803	200,96	Майнц Mainz
SL			Саар Saarland	3	2 568,69	995 597	389,15	Саарбрюккен Saarbrücken
SN			Свободное государство Саксония Freistaat Sachsen	4	18 449,39	4 084 851	220,24	Дрезден Dresden
ST			Саксония-Анхальт Land Sachsen-Anhalt	4	20 451,74	2 245 470	111,84	Магдебург Magdeburg
SH			Шлезвиг-Гольштейн Land Schleswig-Holstein	4	15 802,49	2 858 714	177,23	Киль Kiel
TH			Свободное государство Тюрингия Freistaat Thüringen	4	16 202,38	2 170 714	135,33	Эрфурт Erfurt
DE			Федеративная Республика Германия Bundesrepublik Deutschland	69	357 385,71	82 175 684	224,63	Берлин Berlin

Ассертивность — способность человека не зависеть от внешних влияний и оценок, самостоятельно регулировать собственное поведение и отвечать за него.

В обычной жизни модель поведения большинства людей тяготеет к одной из двух крайностей: пассивности либо агрессии. В первом случае человеком, который добровольно принимает на себя роль жертвы, руководит неуверенность в себе, страх перед лицом перемен или, наоборот, опасения потерять то, что уже нажито. Во втором — явное или завуалированное желание манипулировать окружающими, подчиняя их своим интересам. Агрессор руководствуется принципом «ты мне должен, потому что я сильнее», жертва — «ты мне должен, потому что я слабый, а слабых нужно поддерживать». В отличие от этих двух распространённых типов коммуникации ассертивное поведение (assertiveness) опирается на кардинально иной принцип: «я тебе ничего не должен, и ты мне ничего не должен, мы партнёры».


Принципы ассертивного поведения


-- Принятие на себя ответственности за собственное поведение. По своей сути ассертивность — это философия личной ответственности. То есть речь идёт о том, что мы ответственны за своё собственное поведение и не имеем права винить других людей за их реакцию на наше поведение.

-- Демонстрация самоуважения и уважения к другим людям. Основной составляющей ассертивности является наличие самоуважения и уважения к другим людям. Если вы не уважаете себя, то никто не будет уважать вас.

-- Эффективное общение. В данном случае главными являются три следующих качества — честность, открытость и прямота в разговоре, но не за счёт эмоционального состояния другого человека. Речь идёт об умении сказать то, что вы думаете или чувствуете относительно какого-либо вопроса, не расстраивая при этом своего партнёра по общению.

-- Демонстрация уверенности и позитивной установки. Ассертивное поведение предполагает развитие уверенности и позитивной установки. Уверенность в себе связана с двумя параметрами: самоуважением и знанием того, что мы профессионалы, хорошо владеющие своим ремеслом.

-- Умение внимательно слушать и понимать. Ассертивность требует умения внимательно слушать и стремления понять точку зрения другого человека. Все мы считаем себя хорошими слушателями, но возникает вопрос, как часто мы, слушая другого человека, переходим от фактов к предположениям, и как часто мы перебиваем других для того, чтобы побыстрее изложить свою точку зрения?

-- Переговоры и достижение рабочего компромисса. Стремление к достижению рабочего компромисса — очень полезное качество. Подчас возникает потребность найти такой выход из сложившейся ситуации, который бы устраивал все стороны, в ней задействованные.


Также вы имеете право:

выражать чувства;
выражать мнения и убеждения;
говорить «да» или «нет»;
менять мнение;
сказать «я не понимаю»;
быть самим собой и не подстраиваться под других;
не брать на себя чужую ответственность;
просить о чём-либо;
устанавливать собственные приоритеты;
рассчитывать на то, чтобы вас слушали и относились к вам серьёзно;
ошибаться;
быть нелогичным, принимая решения;
сказать «мне это безразлично».

Основоположник наукової класифікації живих організмів.

Шведський природознавець: ботанік, зоолог та лікар — видатний учений XVIII століття, перший президент Шведської академії Наук. У 1735 році у віці 28 років він став доктором медицини. Цього ж року опублікував свою основну працю під назвою «Система природи» («Systema Naturae»), що уславила його ім'я. Ця праця за життя Ліннея витримала 12 видань; щоразу автор доопрацьовував її, уточнював та доповнював.

У своїй «Системі природи» Карл Лінней вперше запропонував наукову класифікацію відомих тоді рослин та тварин. Свого часу славетний учений Стародавньої Греції Аристотель описав 454 види тварин. Відтоді минуло два тисячоліття. Вчені виявили та вивчили велику кількість нових видів тварин. Карл Лінней описав 4200 видів тварин та розділив їх на шість класів: ссавці, птахи, амфібії, риби, черви та комахи. Рослини він розділив на 24 класи.

Лінней — найвідоміший шведський вчений-натураліст. У Швеції його цінують також як мандрівника, який відкрив для шведів їхню власну країну, вивчив своєрідність шведських провінцій та побачив, «як одна провінція може допомогти іншій». Цінність для шведів становлять навіть не стільки роботи Ліннея з флори й фауни Швеції, як описи ним власних подорожей; ці щоденникові записи, повні конкретики, багаті протиставленнями, викладені ясною мовою, досі перевидають та читають. Лінней — один з тих діячів науки й культури, з якими пов'язане остаточне становлення літературної шведської мови у її сучасній формі.

На момент його смерті він був одним з найвідоміших учених у Європі. Французький філософ Жан-Жак Руссо послав йому повідомлення: «Скажіть йому, що я не знаю видатнішої людини на Землі». Німецький письменник Йоганн Вольфганг фон Гете писав: «За винятком Шекспіра та Спінози, я не знаю більш нікого, хто вплинув на мене так сильно». Шведський автор Август Стріндберг писав: «Лінней був насправді поетом, який випадково став натуралістом». Посеред інших компліментів Ліннея також називали «принцом ботаніків», «Плінієм Півночі» та «другим Адамом». Його також вважають одним із засновників сучасної екології.

Член Шведської королівської академії наук (1739, один із засновників академії), Паризької академії наук (1762) та ряду інших наукових товариств та академій.

* * *

Si nomina nescis, perit cognitio rerum. — Если не знаешь названий, то теряется и познание.

В естественной науке принципы должны подтверждаться наблюдениями.

С помощью искусства природа творит чудеса.

Природа не делает скачка.

Вечный, беспредельный, всеведущий и всемогущий Бог прошел мимо меня. Я не видел Его лицом к лицу, но отблеск Божества наполнил мою душу безмолвным удивлением. Я видел след Божий в Его творении; и везде, даже в самых мелких и незаметных Его произведениях, что за сила, что за мудрость, что за неизречённое совершенство!

«Если не веришь слову закона, веруй через испытания»;
«Как жить будешь, так тебе будет удаваться»;
«Никакое положение не в состоянии заменить положение честного человека»;
«Разум без сердца — это блуждающий и тленный огонек без искры Божьей»;
«Твори добро и радуйся!».

* * *

Про тег: "Особистість — відображення соціальної природи людини, розгляду її як індивідуальності та суб'єкта соціокультурного життя, що розкривається в контекстах соціальних відносин, спілкування і предметної діяльності, соціально зумовлена система психічних якостей індивіда, що визначається залученістю людини до конкретних суспільних, культурних, історичних відносин".